يتمحور المساق حول تطوير التفكير الاستدلاليّ والإبداعيّ، من خلال التعلّم ودمج تقنيات مختلفة. كيف نطوّر عملا نابعا من فكرة تعكس تعبيرا شخصيّا، وكيف تخدم التقنية هذه العملية. المساق يدمج التفكير حول الفضاء، الغرض، المنتِج والمشاهد.

تتمحوّر دراسة الفيديو أرت في العلاقات المركّبة بين الفنّ، التكنولوجيا، الثقافة الشائعة والنشاط الاجتماعي، التي تميّز تاريخ الفيديو أرت، كالأعمال الفنية ومنتجي الفيديو الكثيرين حتى يومنا هذا. الفيديو أرت الذي امتاز بانعدام الناحية الجمالية والفعاليات التجريبية، أصبح أحد أكثر الوسائط انتشارا في عالم الفنّ المعاصر. بالإضافة لذلك، توسّع الميديا وتكاثر الشاشات جعلا من هذا الوسيط، تجربة يومية في الحيّزين العام والهخاص. سنناقش بصورة معمّقة أهمية الفيديو في عالم العرض، الفيديو كعنصر نحتيّ، النُّصب الفنية، التقييم والكاميرات الخفية، النشاط الاجتماعي، المحاكاة الساخرة كأداة ناقدة، الدور الجديد للمشاهد، التوثيق الشخصي، مكان الجسد، المراحل السينمائية، تأثيرات لغة الرسم والنحت، التفاعلية والإنترنت. عمليات تاريخية وقضايا مركزية في عالم الفيديو، ستُترجم خلال كلّ فصل لتمارين، من خلال التشديد على إثراء الوسائل والمهارات الجمالية، تطوير محتويات وإجراءات العمل. الاختراع، التخطيط والإنتاج ستتمّ بواسطة حوارات جماعية، مشاهدة مقاطع فيديو، قراءة نصوص، تمارين ستوديو عملية وتقديم وظائف. مركز الحوار سيكون عن النقاط المثيرة التي تطرحها أعمال الطلاب.

مساق مسح الفيديو، يتناول تقنيات عرض الفيديو المختلفة، التي باتت تستخدم في السنوات الأخيرة بشكل موسّع في مجالات فنية عديدة. سيقدّم المساق مدخلا لعالم عروض فيديو الحيّة، تركيبات الفيديو ومسح العرض، ويكشف الطلاب على أعمال مختلفة في المجال. سنتعلّم إمكانيات وطرق مختلفة لمسح العرض، مسح العرض على أغراض معينة، ومسح العرض على المباني. سيكتسب الطلاب معرفة في تشغيل برنامج “ويجي” ومسح العرض (Resolume Arena) وخلفية لبرامج أخرى. سيطوّر الطلاب خلال المساق، مشروع مسح العرض/العنصر/الفيديو إنستليشن بطريقة شخصية أو بمجموعات (سيتمّ عرض أعمال مُختارة في مهرجان مصرارة ميكس).

هدف المساق إكتساب الطلاب لأدوات متقدّمة لإعداد الفيديو، من خلال تعلّم برنامجAfter Effect والإمكانيات المتنوّعة الكامنة فيه، تطبيق تقنيات بوست برودكشن المستعارة من عالم التلفزيون التجاري، وتطبيقها في عالم الفنّ.

ورشة متقدّمة تهتمّ بالنظريات المعاصرة في الفنّ، من خلال قراءة النصوص، عرض شرائح وحوار في الصف. من بين المواضيع التي تُدرّس، ما بعد الحداثة من سنوات الـ -80 ولاحقا، النسوية في عصر ما بعد الحداثة، الحاسوب وتقنيات القرن الـ – 21.

يهدف المساق إلى تمكين المشاركين من بناء نماذج تفاعلية استنادا على منصة البرنامج المفتوح أردينو. خلال المساق: • سيتعلّمون ما هو الكهرباء باستخداماته الأساسية، وكيف نقرأ المخطّطات الكهربائية الأساسية • سيحصلون على تأهيل في أساسيات الألكترونيكا • سيتعلّمون كيفية التعامل مع أجهزة ألكترونية قائمة لأعادة تدوير/تخليص منها مركبات وأجهزة ثانوية، وبناء أجهزة جديدة (Tikering ،circuit-bending،hacking)• فهم أساسيات لغة البرامج المعتمدة في الأردينو • سيتعلّمون ويستخدمون أسس التسريع بواسطة مجسّات مختلفة: الضوء، الحرارة، اللمس، وغيرها من المجسّات. • سيتعلّمون ويستخدمون أسس التشغيل الكهربائي لمركبات نشطة (إكتوتوريم) مختلفة مثل، المحركات، مكبرات الصوت، المغناطيس الكهربائي، وغيرها • سيتدرّبون على بناء روبوت بسيط ذي جهاز تشغيل يعمل على الارتجاج • سيتعرّفون على نماذج تفاعل مختلفة من ماضي/تاريخ الأعمال التفعالية • سينتجون أعمال ذات نماذج تفاعلية جديدة، مبتكرة، متجدّدة، على مستوى المبدأ وحتى مستوى الاستعمال

مساق مدمج، مشترك بين الأقسام، تُدرّس فيه تيارات ومراحل مختلفة في تاريخ الفنّ، كخلفية فكرية تمنح إحالة ثقافية للمصمّم في العصر الراهن.

مساق سنوي، يتمحور حول إبداع تجربة فنية في واقع متخيّل / متعدّد الطبقات، الذي يمنح مجموعة أدوات رائعة للإبداع الذاتي في المجال، والمشتمل على تصوير وإعداد فيديو 360، تعلّم عملي لبرنامج Unity3D، مسح تصويري، تصوير فيديو حجميّ، تصميم بيئة ثلاثية الأبعاد، وكتابة رقم سريّ أساسي بلغة #C.