مساق يضم طلابا من كافة السنوات الدراسية، معلمين ومحاضرين زائرين.

مساق الرحلة الذاتية، يتراوح ما بين الداخليّ والخارجي، بين الخاص والعام. مجالات العمل تبدأ من مسح ذاتيّ لكلّ واحد من المشاركين/ات، وتتطوّر العملية تدريجيّا لتشمل تجارب تصوير في الأماكن العامة غير المألوفة، والتي من شأنها أن تثري المشاركين بتجارب متنوّعة. ينقسم المساق إلى فصلين مختلفين في مركّباتهما. الفصل الأول: لقاءات أسبوعية، محاضرات، تدريبات وتقييمات صفية مدمجة بلقاءات مع مصوّرين/ات زائرين المهتمّين بالسيرة الذاتية بطرق مختلفة، كنقطة انطلاق شخصية أو سياسية في أعمالهم. الفصل الثاني: بعد إجراء المسح الذاتي للمشاركين في المساق، سنخطّط لعدد من الجولات في أماكن مختلفة في البلاد للتصوير وجمع الموادّ، سنلتقي خلال الفصل ليوم مشاركة الموادّ والإعداد، والعمل لإقامة معرض مصغّر في القسم، حيث ستُعرض فيه يوميات الرحلة لكلّ طالبة/ة، وعدد من الصور المكّبرة المختارة من الموادّ. سيتاح المجال لتعاونات مختلفة خلال المساق، العمل ضمن طواقم أو العمل الفرديّ.

سنختبر في المساق اللحظات المختلفة التي نمرّ من خلالها في عملية إنتاج عمل جديد – منذ لحظة الإلهام، مرورا بصقل الفكرة وحتى إخراجها إلى النور بطريقة مُثلى. وسنهتمّ كذلك بالتصوير والمعالجة الرقمية المرافقة له كأداة تفكير، تحليل للأفكار، الرسائل، الأيدولوجيات، الهويّات والمشاعر. ستتكوّن المحاضرات في المساق من، محاضرات نظرية وحوارات حسب المواضيع، إلى جانب تحليل أعمال الطلاب، العمل المشترك في المختبر الرقمي، وغيرها. يستند المساق على إرشاد ومرافقة شخصية في إطار جماعيّ. يحصل الطلاب في نهاية كلّ محاضرة على تمرين تفكيري – تصويريّ، يعملون على إنجازه بعد المحاضرة، ويشكّل محور النقاش والحوار في المحاضرة التالية. ينطلق الطلاب من هذه التمارين لإبداع مشروع أكبر.

شهد التصوير في العصر الرقمي تغييرات كبيرة، وتجاوز الغرف الضيقة والمظلمة، والورق الكيميائي والجاليريا. تنعكس هذه التغييرات في مرحلة تنفيذ عملية التصوير، من خلال وسائل المعالجة وإعداد التصوّر وانتهاء في مرحلة العرض. سنتعرف خلال المساق على بيئة العمل المتاحة للمصوّر – المنتج في العصر الرقمي، ابتداء من برامج التنظيم والإعداد وحتى الإمكانيات المتاحة للعرض على شبكة الإنترنت، ومن خلال الإدراك الأساسي الذي يرى أنّه بالرغم من تحقيق الديمقراطية في التصوير، هناك حاجة للاحتراف في المجال.

مساق ستوديو يهدف إلى تحديد المسوؤلية والعلاقة بين النوايا والأفكار وبين اختيار الأدوات، أشكال التصوير، والعرض. ستُختبر في الأيام الأولى قدرات الطلاب التقنية، وسيتمّ تخصيص وقت لاتمام التمكن والمعرفة. سيجّرب الطلاب خلال المساق، التصوير بكاميرات تقنية 4×5.

سيمكّن المساق الطلابَ من التمكّن من الاليات المتقدّمة في برامج الفوتوشوب، ومن بيئة العمل الرقمية. إلى جانب الاحتراف التقنيّ، سيطّورالطلاب عملا ابداعيا يمتدّ لفترة متواصلة. الموضوع المركزيّ للمساق يتناول مصطلح المكان. سنحاول مناقشة مفهوم هذا المصطلح في ظلّ العصر الرقميّ، ونتخذ موقفا عمليا وشخصيا واضحا في الموضوع. سنقرأ مقالات في المساق مواضيع ، مثل: المكان، الوقت والحقيقة. سنختبر حقل التصوير في ضوء التغييرات الرقمية، وسنبحث عن مصادر إلهام خارج عالم التصوير. كذلك سنهتمّ في قضايا، مثل اختيار شكل الطباعة، نوع الورقة، حجم الورقة ومواضيع كثيرة أخرى. ستقام في نهاية السنة، خلال المساق، ورشة طباعة.

سنهتمّ في الورشة بفهم معنى المصطلح “توثيق” في السياق المعاصر. سنتعرّف خلال المحاضرات على تاريخ الجنس الأدبي، بهدف فهم كيفية تطوّر مصطلح “تصوير توثيقي”، وكيف يُنظر إليه اليوم. سنشاهد ونناقش موادّ تهتم بمصطلح “الواقع” وسنتعرّف على مصوّرين الذين تجاوزوا الحدود الواضحة لمجال التصوير التوثيقيّ، وطّوروا من خلاله طريقة خاصة في النظر إلى الأمور والتعبير عنها. سيتدرّب الطلاب على بناء عمل يهتمّ في المواضيع الاجتماعية/السياسية، من خلال خلق نظرة تتجّه نحو الخارج، اتخاذ موقف تجاه العالم والشكّ في “الحقيقة” التصويرية. وسنخرج للتصوير في القدس، كجزء من مواد المساق.

سيتعلّم الطلاب تقنية لايت روم، لإتمام بيئة العمل الرقمية، وسيتدرّبون على إعداد كتاب رقميّ. كذلك سيتعلمّون عن المنصات المختلفة لبناء موقع شخصيّ، وسيبنون لأنفسهم موقعا يعرض أعمالهم في واحدة من هذه المنصات. سيشتمل الموقع على نصوص، أعمال فيديو، صور، توثيق المعرض الذي قاموا بإنجازه، موادّ بصرية وأعمال صوتية ونحت، التي كانت جزءا من التدريبات التي قاموا بها. سيُبنى الموقع من خلال الوعي بالاختيارات الشخصيّة للطالب (تصوير معاهدات، الصور الشخصية (بورتريه)، تصوير أزياء، وغيرها من الاختيارات)  سيتدرّب الطلاب كذلك على إعداد فيديو تفاعليّ.